PROLER- A leitura na escola: vivências multiculturais

A formação continuada do professor em exercício pode fomentar novas e outras performances e práticas pedagógicas que se orientem pelas discussões empreendidas. O objetivo da formação em leitura PROLER-A leitura na escola: vivências multiculturais é ampliar as possibilidades de incentivo à leitura a fim de contribuir para articulações que se orientem no sentido de possibilitar movimentos de leitura na escola e na comunidade. A formação continuada: A leitura na escola (3ª edição)  trata, então,  de assessoria e formação em serviço para implementação de projetos de leitura nas escolas públicas da região. Por isso a intenção do subprojeto do PROLER: A leitura na escola é desenvolver a prática reflexiva sobre a leitura na escola e também projetos de incentivo à leitura que possam ser desenvolvidos pelos orientadores de leitura ou responsáveis pelas bibliotecas escolares. Os encontros serão mensais, totalizando quarenta horas, sempre na perspectiva da teoria e da prática, visto que os cursistas desenvolverão e aplicarão projeto no local onde trabalham. As atividades de fomento à leitura incluem a participação no V Concurso de Poesia, atividade de docência na prática da escritura de poemas com alunos da educação básica.  A finalização da formação ainda inclui a participarão do  II Encontro do Diário do Leitor que inclui a presença de professores e alunos que desenvolvem a prática de registro de leitura fruição

 

 

Data/horário	Título da Palestra	Nome Ministrante e Titulação	Carga horária
junho	Palestra: As leituras e a construção do sujeito Diários de leituras	Katia Cristina Schuhmann Zilio Lígia da Silva Martins Colaboradora: Ms Ana Paula Della Giustina	4h
julho	Projeto de leitura na comunidade: uma prática educativa Projeção de leituras na comunidade	Katia Cristina Schuhmann Zilio Lígia da Silva Martins	6h
Agosto	Práticas de leitura e a experiência da comunidade Análise fílmica com base na Análise do Discurso	Katia Cristina Schuhmann Zilio Lígia da Silva Martins	4h
Setembro	V Concurso de Poesia Atividade de docência na prática da escritura de poemas com alunos da educação básica.	Katia Cristina Schuhmann Zílio Lígia da Silva Martins	6h
Setembro	A materialidade fílmica e o discurso da arte e Filmes e documentários: espaço de leituras diversas	Katia Cristina Schuhmann Zilio Lígia da Silva Martins Colaboradora: Nádia Neckel	4h
Outubro	O desafio da docência na (pós) modernidade: Preparação do II Encontro do Diário do Leitor	Katia Cristina Schuhmann Zilio Lígia da Silva Martins	4h
novembro	Organização do II Encontro Diário do Leitor Socialização dos trabalhos realizados nas experiências de docência e de leitura em comunidade	Todos	8h
novembro	Finalização dos trabalhos Divulgação de resultado do V Concurso de Poesia	Todos	4h
	TOTAL		40